பலர் இயற்கையின் மீதான மரியாதையை இழந்துவிட்டார்கள், அதை நுகர்வோர் ஆர்வத்துடன் மட்டுமே நடத்துகிறார்கள். இது தொடர்ந்தால், மனிதகுலம் இயற்கையை அழிக்கும், எனவே அவர்களே. இந்த பேரழிவைத் தவிர்ப்பதற்கு, சிறுவயதிலிருந்தே விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்கள் மீது அன்பை வளர்ப்பது, இயற்கை வளங்களை எவ்வாறு சரியாகப் பயன்படுத்துவது, அதாவது சுற்றுச்சூழல் கல்வியை மேற்கொள்வது ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பது அவசியம். இது கல்வி, கலாச்சாரம் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் ஒரு பகுதியாக மாற வேண்டும்.
இந்த நேரத்தில், சுற்றுச்சூழலின் நிலையை உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடி என்று வர்ணிக்கலாம். மனிதனுக்கும் இயற்கையுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் பொறிமுறையையும், கட்டுப்பாடற்ற மானுடவியல் செயல்பாடு கிரகத்தின் இயற்கை வளங்களை அழிக்க வழிவகுக்கிறது என்பதையும் புரிந்து கொண்டதால், மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும்.
வீட்டில் சுற்றுச்சூழல் கல்வி
குழந்தை தனது வீட்டின் நிலைமைகளில் உலகத்தைப் பற்றி அறியத் தொடங்குகிறது. வீட்டுச் சூழல் எவ்வாறு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது, குழந்தை ஒரு இலட்சியமாக உணரும். இந்த சூழலில், இயற்கையின் மீதான பெற்றோரின் அணுகுமுறை முக்கியமானது: அவை விலங்குகளையும் தாவரங்களையும் எவ்வாறு கையாள்வது, எனவே குழந்தை அவர்களின் செயல்களை நகலெடுக்கும். இயற்கை வளங்களை கவனமாக அணுகுவதைப் பொறுத்தவரை, நீர் மற்றும் பிற நன்மைகளைச் சேமிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு ஆண்டும் உலகில் பல ஆயிரம் பேர் பசியால் இறப்பதால், ஒரு உணவு கலாச்சாரத்தை வளர்ப்பது, பெற்றோர்கள் கொடுக்கும் அனைத்தையும் சாப்பிடுவது மற்றும் எஞ்சியவற்றை எறிந்து விடக்கூடாது.
கல்வி முறையில் சுற்றுச்சூழல் கல்வி
இந்த பகுதியில், சுற்றுச்சூழல் கல்வி ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களைப் பொறுத்தது. இங்கே குழந்தையை இயற்கையைப் பாராட்டுவது மட்டுமல்லாமல், ஆசிரியருக்குப் பிறகு மீண்டும் சொல்வது கற்பிப்பது முக்கியம், ஆனால் சிந்தனையை வளர்த்துக் கொள்வதும், மனிதனுக்கு இயற்கையானது என்ன, ஏன் அதைப் பாராட்ட வேண்டும் என்பதும் பற்றிய விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்துவது முக்கியம். குழந்தை சுயாதீனமாகவும், நனவாகவும் இயற்கை வளங்களை பாதுகாக்கும் போது, தாவரங்களை நடவு செய்வது, குப்பைகளை குப்பையில் எறிவது, யாரும் அவரைப் பார்க்கவோ புகழ்ந்து பேசவோ கூட, சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் நோக்கம் நிறைவேறும்.
இருப்பினும், இது அப்படித்தான் இருக்கும். இந்த நேரத்தில், இயற்கையின் மீதான அன்பை வளர்ப்பதில் குறிப்பிடத்தக்க சிக்கல்கள் உள்ளன. கல்வித் திட்டங்களில் இந்த அம்சத்தில் கிட்டத்தட்ட கவனம் செலுத்தப்படவில்லை. மேலும், சிக்கலை ஒரு தரமற்ற முறையில் அணுகுவதற்கு குழந்தை ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும், ஊக்கமளிக்க வேண்டும், பின்னர் குழந்தைகள் அதற்குள் ஊடுருவ முடியும். சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் மிகப்பெரிய சிக்கல் இன்னும் கல்வியில் இல்லை, ஆனால் குடும்ப உறவுகள் மற்றும் வீட்டுக் கல்வியில் உள்ளது, எனவே பெற்றோர்கள் அதிக பொறுப்புள்ளவர்களாகி இயற்கையின் மதிப்பை உணர குழந்தைகளுக்கு உதவ வேண்டும்.
